A cikk az iskolai zaklatás kialakulásáról, az áldozat és az elkövető személyiségéről, jövőbeli életük következményeiről szól. Az iskolai zaklatás az osztálytárs vagy gyermekcsoport rendszeres negatív hatása a diákra. Maga a szó angol, szó szerinti fordítása "harcos, erőszakoló, zaklató". A csoport vagy egyéni terror kifejezést jelöli. Az erőszak mértéke változó. Enyhe vagy súlyos, fizikai sérüléssel és öngyilkossággal. A zaklatással kapcsolatos első definíció meglehetősen önkényes, mivel minden erkölcsi és fizikai zaklatásnak súlyos késleltetett következményei vannak.
Az iskolai zaklatás jellemzői és típusai
A múlt század elején kezdtek róla beszélni külföldön. Az első publikáció erről a témáról 1905 -ben jelent meg Angliában, azóta a probléma tanulmányozása és megbeszélése nem csillapodott. A jelenség nemcsak az iskolákra, hanem még az óvodákra is jellemző.
A gyerekek természetüknél fogva nagyon erőszakosak. Még nem fejlesztettek ki mechanizmusokat az érzelmek visszatartására. Ez különösen igaz a serdülőkre. Ha nem tetszett nekik az egyik osztály, az utóbbinak nehéz dolga lesz. Néha a szülőknek nincs más választásuk, mint iskolát váltani.
A külföldi statisztikák szerint a különböző oktatási intézményekben a diákok 4-50% -a szembesül zaklatással. Egyesek számára ezek elszigetelt esetek, mások számára állandó zaklatás.
Egy 2010 -es orosz tanulmány az iskolai zaklatásról azt mutatja, hogy a fiúk 22% -át és a lányok 21% -át zaklatják 11 éves korukig. A 15 éves serdülők esetében ezek az adatok 13, illetve 12%.
A zaklatásnak több típusa van:
- Fizikai … Ez verésben, néha akár szándékos önkárosításban is megnyilvánul. Az interneten kering egy férfi levele, aki iskolai zaklatás áldozata. Eszébe jut, hogy egy osztálytársa hogyan törte el az ujjait, hogy hallja, milyen hang lesz.
- Viselkedés … Ez bojkott, pletyka (szándékosan hamis pletykák terjesztése, amelyek kedvezőtlen megvilágításba helyezik az áldozatot), figyelmen kívül hagyás, csapatban való elszigeteltség, intrika, zsarolás, zsarolás, bajok létrehozása (személyes holmikat lopnak, naplót, jegyzetfüzeteket rontanak).
- Verbális agresszió … Folyamatos gúnyolódásban, tréfákban, sértegetésekben, kiabálásokban és még átkokban is kifejeződik.
- Internetes zaklatás … A legújabb, de nagyon népszerű a tizenévesek körében. Ez a közösségi hálózatok használatával történő zaklatásban vagy sértések e -mail címre történő megnyilvánulásában nyilvánul meg. Ez magában foglalja a csúnya videók forgatását és megosztását.
A megfélemlítés abban különbözik a konfliktustól, hogy a résztvevők közötti hatalmi egyenlőtlenség áll fenn. Az áldozat mindig sokkal gyengébb, mint az agresszor, és a terror hosszú távú. Az, akit zaklatnak, pszichológiai és fizikai gyötrelmet szenved.
Az iskolai zaklatás fő okai
Az osztály egyik tagjával szembeni agresszív viselkedésnek két oka van:
- Család és környezet … Az iskolások példát vesznek a viselkedésükre szüleiktől és a társadalomtól, ahol a nyers erő kultusza érvényesül. A végtelen gengszter tévésorozat, az udvari etika, a gyengékkel és betegekkel szembeni tiszteletlen hozzáállás a felnőttek részéről bizonyos viselkedési módokra tanítja a gyerekeket. A személyiségformálásban is fontos szerepet játszanak a számítógépes játékok, amelyekben a gyermek büntetlenül tud ölni és verni.
- Iskola … A tanárok néha szándékosan maguk kezdeményeznek zaklatást, mert nem tudják, hogyan kell megbirkózni az agresszió megnyilvánulásaival a gyermekcsoportokban. Néhány pedagógus meghajol, hogy nevet adjon a gyerekeknek, és gyalázza őket más osztálytársak jelenlétében. Mások hangtalanságukkal és arckifejezésükkel kifejezik tiszteletlenségüket a gyengén teljesítő diákokkal szemben. A bántalmazás széles körű elterjedése az iskolákban a tanárok hozzáértésének és alacsony képzettségének köszönhető.
A zaklatás kollektív betegség. Ennek eltávolításához radikálisan át kell alakítani a csoportban lévő kapcsolatokat, és támogatóvá és pozitívvá kell tenni őket. A tanárok egyszerűen nem tudják, hogyan kell ezt megtenni, és hogy elrejtsék, nem is akarják. Valójában, valamint teljesen kizárja a TV, a számítógép befolyását a gyermek személyiségének kialakulására, a szülők vagy nem akarják, vagy nem tudják.
Fontos tudni! Hiba a zaklatást áldozat problémájának tekinteni. A csoportos erőszak mindig csoportos probléma. Egy áldozat távozik, egy másik megjelenik, lehetséges, hogy már a korábbi agresszoroktól.
Az iskolai zaklatás résztvevőinek pszichológiai portréja
Mindig három gyermekcsoport vesz részt aktívan a zaklatásban: az áldozat, az agresszor és a megfigyelők. A zaklatást egy személy kezdi, általában ő az osztály vezetője, sikeres a tanulmányaiban, vagy éppen ellenkezőleg, agresszív tudatlan. A megfigyelők általában nem élik meg a zaklatás örömét, hanem kénytelenek vagy bekapcsolni, vagy csendben maradni attól tartva, hogy ők maguk lesznek az áldozatok. A merészebbek kiállnak az áldozat mellett. De az utóbbiak passzív, nem ellenállása és a felnőttek zaklatásának hallgatólagos támogatása visszavonulásra készteti őket. Az áldozat egyedül találja magát kínzóival vagy kínzóival.
Zaklatás áldozata az iskolában
Bármely személy vagy gyermek válhat a zaklatás áldozatává, vagy a zaklatás könnyebb formájaként. Elég csak gyengébb helyzetben lenni, vagy átkelni valakinek az útján. De leggyakrabban azok a gyerekek kerülnek az áldozatok kategóriájába, akik valahogy különböznek társaiktól: fizikai adatok, tanulmányi siker, anyagi lehetőségek, akár csak jellem. Ahhoz, hogy idősebb gyermekek áldozatává váljanak, még ez sem szükséges.
Az iskolai agresszorok mintegy 50% -át kínozzák a jelenben. A családjukban akadályozzák és bántalmazzák őket. Fiúk, akiket megvert az apjuk, látják, hogyan gúnyolja az anyjukat, iskolába jönnek, visszanyerik a gyengébbeket.
A családon belüli erőszak a jövőről való gondoskodás formáját is öltheti. Ha egy anya vagy apa nem ad bérletet a gyermeknek az osztályzatok miatt, kiabál vele, és gyalázza őt a rossz eredmények miatt, megfosztja a sétától és az édességtől, kemény órarendet alakít ki, nem hagyva időt a pihenésre, a gyermek viselkedni fog ugyanígy az iskolában. Agressziója azonban inkább a riválisokra irányul. Az ilyen gyerekek azonban egyszerűen megvetik a gyengébb tanulókat.
Az áldozat és az agresszor jó példája látható a Potterianban. A főszereplő, Harry Potter és egy másik diák, Draco Malfoy a találkozásuk óta veszekednek. Gyakran egyenrangú ellenfelek, de néha Harry klasszikus áldozattá válik. Az egyetlen különbség az, hogy a golyózók gyakran külsőleg nem szimpatikus gyerekeket választanak támadásaikhoz.
Tehát Harry Potter nyugodt, nem agresszív fiú. A megfélemlítés áldozatai közvetítik békességüket és jóindulatú hozzáállásukat a környező térbe. Az agresszor ezt a tulajdonságot gyengeségként és támadásként érzékeli.
Harry élénk érzelmi reakciót mutat. A szülei említésére elveszti az önuralmát. Az áldozatnak van egy kifejezett gyengesége is, amelyet megnyomva lehet gyönyörködni a könnyekben vagy az ellenőrizhetetlen düh kitörésében, megmutatni felsőbbrendűségét vagy szórakoztatni másokat. Az a gyermek, aki mindent csendben és némán levesz, anélkül, hogy szenvedést mutatna, nem nagyon érdekes mérgezni. Azzal, akit nem érdekel, egyáltalán nincs mit tenni.
Maga a zaklatás folyamata csak akkor következik be, ha a következő tényezők egybeesnek:
- Védtelenség … Fontos, hogy senki ne védje meg az áldozatot, különben a zaklatás nagyon gyorsan megszűnik. Ha a gyerekeket az WC -ben megverik az idősebbek, és senki nem reagál, a zaklatás folytatódik. A fizikailag gyengébb fiúkat is jobban támadják az erősebb társak. A szülők és a tanárok kemény reakciójával azonban a megfélemlítés nem fog megismétlődni. Ezért a bikák bölcsen cselekszenek: vagy védtelen áldozatot választanak, vagy következetesen tönkreteszik mások iránti rokonszenvét. Tehát a Potterianban Draco pletykákat terjesztett Harryről, hogy ő egy gyilkos örököse, és mindenkit megöl az iskolában. Így az áldozat elveszítette más diákok szimpátiáját, és kényelmes célponttá vált.
- Hajlandóság a halálig harcolni … A golyók gyávák. Ezért választják a gyengébbek támadását, azokat, akik garantáltan nem tudnak válaszolni. Az áldozat több okból sem harcol vissza az agresszorral: az erők egyértelmű túlsúlya, a félelem, hogy még több agressziót kapnak válaszul, vagy mert nem akar „rossz” lenni. Néhány gyermek nem védekezik, mert a szülők hozzáállása szerint „a harc rossz”. Ha meggyőzik és bebizonyítják, hogy lehetséges és szükséges védekezni, a helyzet kevésbé tragikus.
- Kevés önbizalom … Az ön elégedetlenség vagy bűntudat határozottan az áldozat fejében van. Ez különösen kifejezett azoknál a gyermekeknél, akik valóban rendelkeznek bizonyos fejlődési jellemzőkkel: hiperaktivitás, figyelemzavar, dadogás. A kockázati zónában és a családban nem támogatott gyermekeknél, ahol nincs bizalmi kapcsolat a rokonokkal, a baba nagyrészt magára és az utcára marad.
- Magas agresszivitás … Néha az áldozatok olyan gyerekek, akik nagyképűek, érzelmileg és fájdalmasan reagálnak minden megjegyzésre vagy kérésre. Az agresszivitás itt reaktív jellegű, és a nagy ingerlékenységből és védtelenségből fakad.
- Pszichológiai és szociális problémák … Magány, szociális szorongás, depresszió, képtelenség kommunikálni társaival, kisebbrendűségi komplexus, mély meggyőződés a negatív világképben, erőszak a saját családjában, passzív alávetés az erőszaknak - ezek az előfeltételei annak, hogy a gyermek áldozattá váljon iskolában. A félelem, a szorongás, az érzékenység és a gyanakvás, mint egyéni jellemvonások, védtelenné teszik a gyermeket, vonzzák az agresszort.
Zaklató agresszor az iskolában
Az összes Bullers közös vonása a kifelé kifejezett nárcisztikus vonások. A nárcisták önközpontúak, de hiányzik belőlük a támogatás. Tiszteletre és támogatásra van szükségük, de nem kapják meg a szüleiktől. Gyakran előfordul, hogy egy ilyen gyermek rossz viszonyban van az anyjával, szociálisan hátrányos helyzetű családban nevelkedhet. Ezért erőszakkal és terrorral keresik mások elismerését.
Ezenkívül a Bullers jellemzői:
- Egyensúlyhiány, nárcizmus … Forró indulat, impulzivitás és féktelen jellem, túlzottan felemelt önbecsüléssel. Bármilyen ösztönzést, amely csökkentheti az önbizalmat, személyes fenyegetésnek tekintik, és azonnali cselekvésre van szükség. A tekintély nem személyes teljesítményen, hanem mások megalázásán keresztül emelkedik. A lányok nagyobb valószínűséggel cselekszenek a sunyi módon, felbujtva másokat. Érzéketlenek mások szenvedéseire, és így egyszerűen szórakoztatják magukat. Néha a zaklatás eszköz számukra, hogy megbirkózzanak a riválisokkal. Az áldozatnak azonban nem kell kifejezetten kihívnia őket. Elég szebb és sikeresebb lenni.
- Túlzott harag, ellenségeskedés, "ökölbe szorítás" vágya … A támadó mindig rajong az erő és az erőszak kultuszáért, a dzsungel törvénye szent számára. A társadalmi normák és szabályok homályosak és fakultatívak. Megvetést érez a gyengébbek iránt. A fizikai fejlődés normális vagy magasabb. Minden problémát konfliktusok, kiabálás, zsarolás, fizikai fenyegetések és verések segítségével oldanak meg. Gyakran hazudik. Szadista tendenciák vannak jelen.
- Magasztos helyzet a társadalomban … A zaklató lányok magas társadalmi tekintéllyel rendelkeznek. Bíznak a megjelenésükben, és soha nem érezték magukat zavarban, hogy nincs valamijük. A szülők engednek minden szeszélynek, és gyakran megvetést fejeznek ki mások iránt gyermek jelenlétében. A világhoz való hozzáállás merkantil, az emberekhez - fogyasztó. A gazdag családból származó fiúk nem ismerik a visszautasítást, szüleik lehunyják szemüket minden bohóckodásuk előtt, inkább jelentős összeggel fizetnek, mint együtt. Gyermekkora óta a gyermek hozzászokik ahhoz, hogy mindent vesznek és adnak el, és minden cselekedete nem jár következményekkel, kivéve egy kis üres családi fiókot. Az ilyen gyerekeket leggyakrabban szakoknak nevezik.
Az iskolai zaklatás következményei
Mint minden külső befolyás, az elszenvedett trauma minden bizonnyal befolyásolja a későbbi életet. Sőt, nem szabad azt gondolni, hogy az agresszor számára magatartása büntetlen marad.
Következmények az iskolai zaklatás áldozatára
Mivel a gyermek a megfélemlítés áldozata, hatalmas lelki traumát kap, ami elkerülhetetlenül befolyásolja jövőbeli életét:
- Mentális zavarok … Még a megfélemlítés egyetlen példája is mély érzelmi sebhelyeket hagy maga után, ami pszichológus speciális munkáját igényli. A gyermek agresszív és szorongóvá válik, ami felnőttkorba is megy. Nehézségei vannak a viselkedésben. Másoknál nagyobb valószínűséggel vannak depressziósak és öngyilkosok.
- Kapcsolati nehézségek … Sokszorosára nő annak az esélye, hogy a munkahelyi mobbing áldozataivá válnak azok az emberek, akik gyermekkorban zaklatást tapasztaltak. A világstatisztikák azt állítják, hogy a gyermekkorban zaklatást elszenvedő felnőttek többnyire egész életükben magányosak maradnak, nehezebb feljutniuk a karrierlétrára. Ezért másoknál nagyobb valószínűséggel választják az otthoni vagy a különálló munkát. Többet kommunikálnak a közösségi médiában, mint a való világban.
- Betegségek … A testi betegségek gyakran a zaklatás szoros következményei. Vannak esetek, amikor a stresszes és erőtlen fiúk súlyos szívproblémákkal kezdtek küzdeni. A tizenéves lányok hajlamosak újabb szerencsétlenségekre: a gúny és a sértődések anorexiához vagy bulimiához vezetnek. Lehetségesek az alvászavarok és a traumák pszichoszomatikává fejlődése. Például egy tinédzser vesefájdalomtól szenved, de a tesztek és tesztek semmit nem mutatnak. A fájdalom szindróma csak egy pszichológus munkája után megy el.
A gyermekek elleni fizikai erőszak alkalmazása ugyanolyan büntetendő, mint a felnőttek. A zúzódásokat és horzsolásokat a kórházban lehet rögzíteni, ahol a gyermek szavai szerint rögzítik eredetüket. A kórház köteles az információkat továbbítani a rendőrségnek, a rendőrség pedig köteles reagálni. Buller szüleit beszélgetésre hívják, és az iskolának el kell magyaráznia, hogyan engedték meg ezt a helyzetet.
Következmények a bullerre az iskolában
Ritka esetekben a felnőtt bikák tudomást szereznek vonzó viselkedésükről. A múltbeli "kizsákmányolások" emlékei égető szégyenérzetet keltenek bennük. Néha még megpróbálnak valahogy jóvátenni. De az iskolai zaklatás áldozatai ritkán lépnek kapcsolatba kínzóikkal.
Ahogy az egyik áldozat nyílt levélben írta az osztálytársainak: "Még a neved is rosszul tesz, és szó sem lehet a találkozásról." Különösen ebben a tekintetben a gyakorló társak, Julia Roberts és Angelina Jolie nem voltak szerencsések. Mindketten nem voltak túl vonzóak gyermekkorukban, nagyon szenvedtek az osztálytársak gúnyolódásától. Most mindenki tudja az utóbbiak kegyetlenségéről és butaságáról, még a saját gyerekei is.
Az agresszor kevésbé szenved a zaklatás következményeitől, mint az áldozat, de ennek ellenére nem múlik el nyom nélkül:
- Kedvezőtlen jövő … A primitív antiszociális viselkedés megszűnik működni a felnőtt világban, és a bikák az élet szemétdombjába kerülnek. Míg áldozataik, nyavalyáik és bunkóik egyetemet végeznek, jó állást és biztonságos életet kapnak, kínzóik útja egy börtöncellában ér véget. Legjobb esetben alacsony képzettségű, alacsony fizetésű munkákban vegetálnak, és irigykedve nézik volt iskolatársaikat.
- Kapcsolati problémák … Azok a gyerekek, akiknek sikerül ötvözniük a zaklatást a magas társadalmi státusszal, diktátorokká válnak a családban, és pusztán a munkahelyi büntetések. Ezek pletykák és ravaszkodók. Hálókat szőnek a sikeresebb kollégáknak, leülnek, felbuknak, és "a holttestek felett" a céljuk felé mennek. Sokan közülük magas eredményeket érnek el karrierjük során. Ezért előbb -utóbb halálos ellenségeket szereznek, a többiek nem szeretik és félnek tőlük.
- Terror a családban … Még ha felnőtt korukban is sikeresek, akkor a körülöttük lévők kényelmetlenül érzik magukat. A szórakozás mások szerencsétlenségeivel továbbra is az életük hobbija. Nem tudják, hogyan kell meleg kapcsolatokat kialakítani a gyerekekkel, szeretteikkel, gyakran egyszerűen lemásolva szüleik viselkedését.
Mi a zaklatás az iskolában - nézze meg a videót:
Az erőszak élménye romboló az erőszaktevő személyisége számára. A másokkal való közelség kialakításának mechanizmusai megsemmisülnek, és soha nem lesz képes bizalmi, meleg kapcsolatokat kialakítani partnereivel, még saját gyermekeivel sem lesz mindig távol.
