A gyermeknevelés során különféle módszereket alkalmaznak, egymással összekapcsolva. Az egyik a büntetés. Hogyan kell helyesen csinálni és mikor, hogyan kell nélküle - cikkünkben minden arról szól. Természetesen egy ilyen besorolás meglehetősen önkényes, de ezt a besorolást, nem számítva a testi fenyítést, használják a modern nevelési rendszerben a speciális intézményekben (óvodák, iskolák, táborok stb.). És itt a legfontosabb a helyes büntetés módszerének kiválasztása és alkalmazása.
A gyermek számára megfelelő büntetés kiválasztása
Mint már említettük, minden büntetés célja, hogy megakadályozza a büntetett további nem kívánt cselekedeteit és cselekedeteit. Ezért fontos, hogy a tanár és a szülő ne saját érzelmeinek befolyása alatt cselekedjen, hanem az egyházközség helyzetétől, életkorától és pszichológiai jellemzőitől függően.
A példákat az előző bekezdésben már tárgyaltuk. És most érdemes további tényezőket hozzáadni, figyelembe véve azokat, amelyek segítenek a gyermekek helyes büntetésében:
- A gyermeknek világosan meg kell értenie, hogy miért büntetik.… Ezenkívül egyszerű logikai kapcsolatnak kell lennie a bűncselekménye vagy bűntudata és a büntetés módja között. Például, ha elrontja - vigye el. És akkor csináld egy másik szobában, hogy tiszteletben tartsd mások munkáját. De itt felmerül a kérdés: mi a teendő, ha a gyermek fizikailag nem képes a bűncselekményének megfelelő cselekvések végrehajtására? Innen jön a második fontos feltétel.
- A fizikai képesség és a büntetés aránya … Logikus azt mondani, hogy nincs értelme arra kényszeríteni egy hároméves kislányt vagy fiút, hogy hat hektár földön leveleket szedjen. A gereblye kezelésének képtelensége és az ehhez szükséges erőhiány csak neheztelést és kétségbeesést vált ki bennük, az idősebbeknél pedig irritációt és további okot a szemrehányásokra. Ilyen helyzetben alternatív megoldásokat kell keresni, más módszereket alkalmazni a gyermek büntetésére.
- A helyzet, amely büntetés szükségességéhez vezetett … Ezt a szempontot sok szülő, pedagógus és tanár nagyon gyakran figyelmen kívül hagyja. Ennek eredményeként a gyermekek méltatlan büntetést kaphatnak, vagy túl súlyosak lehetnek. Először is mindenki köteles objektíven megérteni a helyzetet, és csak ezután gyűjteni. Például, aki még nem fejlesztette ki a szükséges motoros készségeket, nem büntethető a rosszul kötött cipőfűzőért. Hasonlóképpen, nem szabad büntetni a gyermeket azért, mert eltörte a csészét, amikor tűzoltás közben próbálkozott. Még a felnőtt bűnelkövetők esetében is létezik az enyhítő körülmények fogalma.
- A cselekvések időszerűsége és sorrendje … A pszichológusok és a pedagógusok azt mondják, hogy a büntetést sok esetben vagy közvetlenül a bűncselekmény után kell követni, vagy teljesen el kell távolítani. Természetesen itt sok a helyzettől függ, de nem szabad büntetni például két vagy három nap elteltével. Lehet, hogy jobb enyhébb büntetést alkalmazni, de időben. Ez leginkább a kisgyermekekre vonatkozik.
- A gyermek jellemének és fejlődési pszichológiájának jellemzői … A büntetés módjának kiválasztásakor a szülőknek figyelembe kell venniük lányuk vagy fiuk természetét, hogy maga a büntetés folyamata ne alakuljon „ki ver” típusú helyzetbe. Bizonyos esetekben a kívánt eredménynek éppen az ellenkezőjét kaphatja meg, és a gyermek a szülők vagy a gondozók ellenére is ugyanazt teszi. És még súlyosabb következmények, egészen az öngyilkosságig, helytelenül választott büntetéshez vezethetnek, ha nem vesszük figyelembe az életpszichológiát. Különösen a pubertás idején, amikor a gyermek pszichéje hormonoknak van kitéve.
Világosan meg kell értenünk a büntetésekben megengedett határokat, hogy ne sértsük meg az egyházközség pszichéjét (és néha testét) tetteikkel, és ne rakjuk le a számára nemkívánatos viselkedés modelljének alapjait..
A fő tilalmak a gyermekek büntetésekor
A baba nevelésekor túl messzire mehet. Ez a viselkedés végül tüntetésekhez, bojkottokhoz, tanulmányi problémákhoz vagy a gyermek elszigetelődéséhez és leválasztásához vezet. Ezenkívül a helyzet nagy valószínűséggel befolyásolja a jövőjét, és a felhalmozott sérelmek érezhetővé válnak felnőttkorban, sőt már a családjában is.
Íme, mit kell kerülni a büntetés során:
- Megaláztatás … A pszichológusok és a pedagógusok egyhangúlag kijelentik, hogy a gyermekek büntetése semmilyen módon nem ronthatja személyiségüket.
- Káros az egészségre … Bizonyos esetekben a szülők vagy a pedagógusok (tanárok) nem üthetik meg, hanem más befolyásolási intézkedéseket alkalmaznak a gyermekre: kényszerítik őt a padlóról guggolásra vagy fekvőtámaszra, így vagy úgy hideg vízzel érintkeznek, sőt térden a sarokban. Nem szabad elfelejteni, hogy mindez a megaláztatás kivételével súlyos sérülést és betegséget okozhat. És itt nem lesz szó semmiféle nevelő hatásról.
- Büntetés több bűncselekményért egyidejűleg … Általában a következőket kell figyelembe venni: egy szabálysértés - egy büntetés. Még a keményített bűnözőket is, akik egyszerre több cikk alapján büntetést töltenek be, börtönbe zárják, amíg a legkomolyabb előírja.
- A gyermekek, különösen a serdülők nyilvános büntetése … Ebben a sérülékeny korban a felnőtt, még a szülő erkölcsi vagy fizikai fölényének nyilvános bemutatása nemcsak lelki traumát okozhat a gyermeknek, hanem visszafordíthatatlan negatív következményekkel is járhat számára egy kortárs csoportban. Ezt a szabályt nemcsak a szülőknek, hanem a tanároknak és a pedagógusoknak is emlékezniük kell.
- A büntetés indokolatlan eltörlése … Mindig következetességet és határozottságot kell tanúsítani: van döntés a büntetésről - ezt végre kell hajtani. Ellenkező esetben fennáll annak a veszélye, hogy elveszíti hitelességét az összes következménnyel. A gyermekek értékelik az igazságosságot mind a jutalomban, mind a megtorlásban.
Ezen túlmenően, ne használja a gyermek tiltásait és büntetéseit bosszúra, "minden esetre", engedve érzelmeinek és hangulatának. Nem szabad megfeledkeznünk az ártatlanság vélelméről. Mindenkire vonatkozik. Nem ajánlott ezt a módszert gyakorolni, mint egyetlen oktatási módszert. Mindig emlékezni kell a promócióra.
Mint láthatja, a bűnért való megtorlás nem könnyű. Ezenkívül nemcsak helyesen kell büntetni, hanem azt követően is be kell tartani a helyes viselkedésvonalat.
Hogyan viselkedjünk egy gyerekkel a nevelési pillanatban
A pedagógiában léteznek olyan fogalmak, mint a "hatalom tekintélye" és "a hatalom hatalma". Szorosan kapcsolódnak egymáshoz, és nagyon fontos szerepet játszanak az oktatásban. A gyerekek meghallgatják és tiszteletben tartják azt, amit vezetőnek hisznek. Megértésük szerint a vezetőnek erősnek kell lennie.
Meglehetősen bátorítva és büntetve a felnőtt megmutatja belső erejét. Ebben a pillanatban az erő tekintélye hat a gyermekre. Később azonban nem kell alkalmazni, mivel a felnőtt élvezi a tekintélyt.
Annak érdekében, hogy a tisztességes és erős akaratú ember képe ne tűnjön el, a büntetés után ki kell választani a helyes viselkedésvonalat.
- A családban a gyermek büntetésének egyhangúnak kell lennie. Vagyis az egyik szülő nem írhatja felül a másik döntését.
- Az ítélet kihirdetését követően nem mondhatja el azonnal döntését, úgymond. Ellenkező esetben a gyerekek egyszerűen nem fognak hinni a felnőttek szándékainak komolyságában. Ez azt a hitet szül, hogy megúszhatod.
- Emlékeztetni kell arra, hogy ha a gyermeket megbüntették, akkor már válaszolt a bűncselekményéért, ami azt jelenti, hogy meg van bocsátva. És már nem lehet negatív kontextusban emlékeztetni a múltra. Ellenkező esetben úgy néz ki, mint a teljes megsemmisítése. De ez nem ellenség, hanem gyerek.
Tehát a fentiek mind arra utalnak, hogy a büntetés felelősségteljes és nehéz intézkedés, kiegyensúlyozott és hozzáértő megközelítést igényel. Ezenkívül csak akkor szabad alkalmazni, ha semmi más nem működik.
Hogyan kell büntetni egy gyermeket - nézze meg a videót:
A gyermek családban, óvodában vagy iskolában történő büntetésének tisztességesnek, időszerűnek és a bűncselekménynek megfelelőnek kell lennie, nem ellentétes a közerkölcs és a törvény normáival. A büntetés előtt azonban a felnőtt köteles tanulmányozni a bűncselekmény elkövetésének helyzetét és körülményeit. Ebben az esetben figyelembe kell venni az adott gyermek életkorát, fizikai és pszichológiai jellemzőit. A büntetés során nem szabad megalázni az illetőt. Ami a fizikai büntetést illeti, ezt a módszert kivételként kell használni az oktatásban, és csak akkor, ha lehetetlen kezelni másokkal.
